2020年度衡陽市文華藝術學校質量報告
來源: www.jieluco3.com
時間: 2021-06-01
2020年度衡陽市文華藝術學校質量報告
一、 學校情況1、學校概況
衡陽市文華藝術學校（原衡陽市雜技藝術學校）始建于2002年，經衡陽市教育局批準成立的一所公辦綜合性藝術職業學校。其師資力量雄厚、教學環境優雅、教學理念先進 、是一所全日制藝術類中等專業學校。學校自成立以來，培養的藝術學生代表國家出訪了三十多個國家和地區，開展了表演與廣泛的交流，受到了世界各國人民的高度贊賞，曾多次在國際與國內的藝術表演大賽中獲獎，先后獲得 “湖南省文化產業示范地”、“全國文化先進集體”、“全國文化出口重點企業”等榮譽稱號。
學校在學校董事會的領導下，遵循教育規律，始終堅持“以學生為中心，成就每一位學生，以家長為中心，滿意每一位家長，以員工為中心，拓展每一位員工的事業”為辦學宗旨，秉承“忠誠、敬業、團結、創新”的精神，以教學為中心，創新為龍頭，規范管理為主線，全面提高教育質量和辦學效益的辦學思路，立足衡陽，面向全國各省市的經濟發展與社會進步，積極主動的配合并推動基礎教育的改革和實施。
2、教師隊伍
2020年，學校通過公開招考、聘任和多渠道培養培訓等措施，逐步充實教師隊伍，提高教師整體素質，師資隊伍結構更加趨向合理?，F有教職員工30人，及行政管理人員5人，后勤保障人員5名?！ ?/span>
師資力量雄厚，多位久負盛名的藝術教育名師常年在我校指導教學并任教。
二、 學生發展
1、學生素質
學校非常注重學生的德育教育。在校長、書記、德育校長的領導下，學生科、團委、專職德育教師及班主任老師組成德育教育一線隊伍。同時，教學、后勤服務、學生管理處有德育，上下同心協力共同實現學生成人成才的德育目標。學校通過多種德育形式，使德育滲透到教育的各個環節。
（1）朗誦詩詞經典，弘揚民族文化
本學期的晨讀活動進行的是中華古詩詞朗誦。中華古詩詞歷史源遠流長，內涵豐富，語言精練，句式齊整，富有韻律，易于誦記，名篇佳作篇目繁多，美不勝收。為了弘揚中華民族的優秀
傳統文化，感受傳統文化的博大精深，體味傳統文化豐富的人文內涵，全面提高學生的語文素養。通過中華古詩詞朗誦，用清晰的語言、洪亮的聲音、深入的情感，把詩詞作品的感情生動、形象地表達出來，以傳達古詩詞作品的思想內容，引起共鳴，極大地陶冶了學生的情操。
（2）疫情防控知識學習
上半學年，由于新冠肺炎疫情的影響，學生沒有正常返校。為進一步做好新冠肺炎疫情防控工作，提升全校學生疫情防控意識和自我防護能力，切實保障學生生命安全和身體健康，學校通過線上多次組織學生全面開展疫情防控知識學習，并持續對學生進行體溫監測、行程軌跡形成日報告、零報告，使疫情防控成為常態化。為確保學生疫情防控知識學習順利開展，學校安排專人負責線上組織、監督、記錄工作，確保疫情防控工作全員覆蓋。同時，本著“停工不停學”的原則，學校為學生開展了線上教學活動。
在開學初，通過布置校園內、外疫情防控知識宣傳板、海報、條幅、電子屏幕等形式進行疫情防控知識宣傳，張貼安全、隔離標識，在學生教學區、生活區大量安放洗手液、消毒液，各班級配備消毒噴壺、應急箱、溫度計、體溫記錄單等，多次組織學生開展疫情防控應急演練。
通過學習、實踐，使廣大學生進一步增強了對疫情防控基本知識和應急處置工作預案的學習和了解，進一步熟悉和掌握了學校疫情防控各項制度和工作流程，疫情防控知識學習活動取得了預期的效果，不斷提升學生自我防護能力和水平，為學生安全返校復課和防止疫情輸入校園奠定了堅實基礎。
（3）多姿多彩的學生活動
由于疫情影響，本學期學校實行全封閉管理，周末學生在校內活動。為了豐富學生的課余生活，學校組織開展了多項體育課外活動。
通過開展各項體育活動，更好地活躍同學們的課余文化生活，進一步提高廣大青年學生的身體素質，增進身心健康，培養同學們的頑強拼搏意識，高度的集體榮譽感。本學期還組織了“優秀班級”、“優秀寢室”、“優秀板報”評比活動，極大是地調動了學生們的積極性。
（4）主題班會活動順利開展
本期我們將主題班會結合“疫情防控、秋冬季流行病預防”等衛生教育、“遠離校園欺凌”安全教育、“創建文明、和諧校園”愛校主題教育、“花開應有時、少年當勵志”心理健康教育等，開展得比較成功，各班根據學校安排及本班實際情況，通過開展多種形式的教育活動，進一步加強全體學生的安全意識、勞動意識、愛校意識，為創設校園良好、和諧的育人環境打下了基礎，使教師的教育管理能力得到提高。
2、資助情況
學校領導高度重視學生資助工作，成立了以校長為組長，分管校長、部門負責人和班主任為成員的學生資助工作領導小組。在新生入學時大力宣傳，把相應的政策規定和要求印發給班主任，要求班主任老師積極宣傳，讓每一位學生都知道自己是否符合資助條件，確保資助對象界定準確。對符合條件的學生，要求其自愿提出申請，填寫《中等職業學校國家助學金申請表》，并附戶籍材料復印件（戶籍原件班主任必須審核），城市戶籍家庭貧困的學生同時要提供能低保證及相關證件（原件和復印件）。上述材料以班級為單位匯總，經班級評議小組初審并簽署意見后上報學校資助管理辦公室，資助管理辦公室對學生信息進行匯總、打印成冊，報學校學生資助管理領導小組審核批準。學校資助管理辦公室將有關信息，上傳全國中職學生學籍資助信息網，同時上報區教育局學生資助管理中心。學校資助管理辦公室將學生申請表、受理結果等有關憑證和工作情況分年度建立專門資助檔案。
為確保國家助學金及時準確無誤的發放到每位學生手中，我校嚴格按照規定為受資助學生發放中職資助銀行卡。叮囑學生及時更改密碼，妥善保管好銀行卡和密碼，要求學生把領取助學金
的情況及時告知家長，確保助學金用于改善學生學習和生活，并做到資助數據統計準確、及時，無錯報、漏報、重報情況出現。
資助工作落實情況
2020年秋季享受國家助學金26人次。
2020年秋季享受國家免學費139人次。
3、職業發展
學校堅持育人為本，以改革創新為動力，以促進公平為重點，以提高質量為核心，推動教育事業在新的歷史起點上科學發展，加快從民辦教育向規范化教育、從教育品牌向教育旗艦地位的邁進，為民族振興，社會進步，促進人類文明發展做出更大的貢獻。
三、 質量保障措施
學校堅持質量內涵發展戰略，全面修訂學校管理制度和工作流程，抓實教育教學管理，不斷提升人才培養質量。
1、教育教學改革
學校以其獨特的教學管理模式，舉辦各種形式的校園文化主題文藝晚會賽會，并成立了學校藝術團，并帶領學生參加社會實踐演出，在做好基礎工作的同時大膽進行教學改革，對文化課打破傳統教學體系，降低要求，重在“實用，會用，巧妙用”，取得了顯著成效。專業課重在“精講，求真，貼專業”，實習課重在“規范，苦練，練絕技”。這極大地調動了學生的學習興趣，增強了學習效果。受到了學生家長的一致好評。
服務育人，提高學生綜合素質。學校堅持“以立德樹人為根本，以服務發展為宗旨，以促進就業為導向”的辦學方向，秉持“厚德、師技、愛崗、創業”的理念，著力培養具有良好的職業道德、較強的專業技能和適應能力的高素質技能型人才。不斷發展提高學生的綜合素質，提升學校的核心競爭力。
2、課程綜合改革
學校聚焦提高人才培養質量，落實國家人才培養框架體例，國家教學標準要求，堅持突出分類培養，確保公共基礎課開齊開足，專業核心課重點突出，專業選修課設置特色鮮明。加強自我診斷與改進，不斷加大課程綜合改革力度。
3、教師培養
2020年度，安排教師參加教育教學培訓：中職學校班主任業務能力升培訓、中職學校專業群帶頭人培訓、湖南職院科研能力提升云培訓等。
4、規范管理情況
學校深刻認識到管理育人在促進學生發展與成長方面的重要作用，努力深化教學管理、學生管理、財務管理的規范化。尤其重視校園安全管理。安全工作是我校工作中的重點，學校進一步貫徹安全第一，預防為主方針，防止安全事故的發生，全力打造平安校園，保證學生健康成長的良好環境，進一步落實國家、省、市關于進一步做好學校安全工作要求，對安全工作做到警鐘長鳴，切實把安全工作落實到實處，消除存在的安全隱患。實行封閉式教學，半軍事化式管理，出入校門有三審三批制度；校內由治安管理辦公室及安保監控設施，實施24小時領導值班和崗位跟班制度。
（1）抓好思想政治工作，不斷強化服務育人、環境育人和管理育人的全方位育人意識。強化校長安全責任制，注重對后勤職工忠于職守、愛崗敬業、樂于奉獻、顧全大局的教育。
（2）把好物資進購關的質量，精打細算，嚴格物資購進的審批簽字制度。
（3）強化食堂的管理工作，把飲食安全放在首位。要求食堂的從業人員嚴格把關，嚴禁采購、加工變質霉爛的食品。
（4）注重加強對師生員工的安全意識教育，組織消防等安全知識學習，制定一系列安全工作預案，組織安全事故疏散演練；其次，認真排查和消除影響學校安全與穩定的隱患，對重點部位，實行層層分解，明確責任，嚴格定人、定點、定時的負責學校的安全保衛工作，做到防微杜漸，未雨綢繆。
（5）加強師生法制觀念教育，加強校園違紀違法行為檢查。重點為每次假期后返校時，檢查內容以管制刀具及違禁物品為主。切實保證師生違法犯罪率為零。
5、德育工作情況
學校德育教育是一個系統工程，指望通過一些舉措起到立竿見影的作用是不切實際的，學校德育工作應該立足于一些實實在在、可見可感的小事情，做好這些距離我們很近的小事，也許就抓好了德育工作?；诖?，我們把工作重點放在抓行為習慣的養成教育上，以此為切入點，搭建平臺，以有效的平臺為主陣地，以潛移默化的影響為手段，達到德育教育的效果。首先，我們在德育工作中回避組織者身份，體現服務思維，以參與者身份與同學們在同一個平臺上展示。同一平臺，師生一家，打破師生輩分、身份壁壘，讓全面服務意識潤物無聲，在受教育、有感悟之前，先有集體歸屬感，歸屬到我們用心構建的校園氛圍之中，體驗美德熏陶，禮儀感知等等。最終達到每個學生都有合作意識、安全意識、集體意識、友誼意識、榮譽意識……當然，目前這類行為還很粗放，但學校這些行為，其實反映出學校對學生評價標準的反思以及對培養目標和培養模式的反思后的積極應對。
四、舉辦者履責
1、經費
學校嚴格遵循以學費收入滾動發展、不要求合理回報的辦學宗旨。全部收入用于教育教學。
2、政策措施
從發展教育的全局和長遠目標看，學校加快現代學校制度建設，切實落實在按政策要求范圍內的招生、專業設置、培養自主權，開發辦學者的活力，這是學校發展的重中之重。落實辦學自主權，真正形成辦學的特色與品牌，才是學校最大的價值所在。
五、主要問題和改進措施
1、存在問題
人才培養模式、課程體系、教學模式等教育教學改革還需要繼續深入推進，教育教學質量還需要繼續提高。
師資隊伍的數量、結構、質量與培養高素質技能型人才的要求還有較大差距，師資隊伍素質和水平有待進一步提升。
2、改進措施
深化人才培養模式、課程體系、教學模式等教育教學改革，加強實踐性教學，提高學生的專業技能、專業素養和綜合素質。
完善教師培養培訓長效機制，繼續強化對現有教師的培養培訓，加強公開招考專業教師，加大企業兼職教師的招聘力度，不斷提高師資隊伍的整體素質。
衡陽市文華藝術學校
2021年1月15日
